유아기 아이를 가진 부모의 상황별 언어 반응 – 사례 모음(2)

프로젝트 빌리칠드

부모의 역할 모범 사례

육아 상황	권장 반응	비고
산책 중 관찰	ü상황: 아이가 길가에 핀 꽃을 가리키며 “꽃!”이라고 외침. üS 반응: “응, 노란 꽃이 활짝 피었네. 꽃잎이 다섯 장이야.” → 구체적 묘사·숫자·색깔·형태 어휘 습득. üN 반응: “꽃이 햇살을 받으니까 기분이 좋아 보이네. 혹시 나비가 놀러 오려나?” → 의인화·생명관·자연 서사 연결.
식사 시간	ü상황: 아이가 밥을 먹으며 “밥 맛있어!”라고 말함. üS 반응: “그래, 밥이 따뜻하고 부드럽지? 흰색 밥알이 동글동글해.” → 촉각·미각·형태 중심 어휘 발달. üN 반응: “밥을 먹으면 힘이 나서 나중에 뛰어놀 수 있어. 오늘은 어떤 놀이를 할까?” → 원인-결과 연결, 미래 활동 상상.
비 오는 날	ü상황: 창밖을 보던 아이가 “비 와!”라고 말함. üS 반응: “응, 비가 후두둑 떨어지고 있어. 창문에 물방울이 주르륵 흐르네.” → 감각적 묘사(소리·형태·움직임) 강화. üN 반응: “비가 오니까 꽃들이 시원해지겠다. 내일은 무지개가 뜰까?” → 자연현상 추론·예측 능력 발달.
친구와 놀이 후	ü상황: 아이가 “친구랑 놀았어”라고 말함. üS 반응: “그래? 블록 쌓기 놀이했구나. 파란 블록이랑 빨간 블록을 같이 썼네.” → 활동 세부 묘사, 기억력 강화. üN 반응: “친구랑 놀아서 즐거웠지? 다음엔 또 어떤 놀이를 같이 하고 싶어?” → 정서 공유·미래 계획·사회적 상상 촉진.
넘어졌을 때	ü넘어졌을 때 ü상황: 아이가 넘어져서 “아야!”라고 함. üS 반응: “무릎이 빨갛게 됐네. 조금 따갑지?” → 신체 부위·상태 묘사, 감각 표현 학습. üN 반응: “괜찮아, 곧 낫고 다시 뛰어놀 수 있어. 다음엔 조심해야겠지?” → 위로 + 인과적 이해 + 미래 행동 연결.